Aktualnie w trakcie studiów na kierunku lekarskim na Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach. Prowadziła badania dotyczące zaburzeń funkcji poznawczych u pacjentów chorych na schizofrenię oraz nadużywających substancji psychoaktywnych.
Doświadczenie zdobywała min. w Ośrodkach Interwencji Kryzysowej, Ośrodkach Leczenia Uzależnień, Oddziałach Psychiatrycznych. Zajmuje się diagnozą deficytów poznawczych u pacjentów neurologicznych oraz udarowych, udziela licznych konsultacji na oddziałach pediatrycznych, intensywnej terapii, onkologii oraz chirurgii. Ma na swoim koncie setki godzin konsultacji indywidualnych.
Bogate doświadczenie w terapii uzależnień oraz w pracy z osobami zagrożonymi wykluczeniem społecznym, zaburzeniami zachowania.
Posiada uprawnienia i kompetencje do pracy ze sprawcami przemocy domowej metodą Duluth.
Ciągle podnosi swoje kwalifikacje oraz uczestniczy w licznych szkoleniach i warsztatach psychoterapii. Od 2016 roku trener Centrum Działań Profilaktycznych gdzie prowadzi szkolenia i warsztaty z zakresu profilaktyki. Trener programów rekomendowanych przez Państwową Agencję Rozwiązywania Problemów Alkoholowych.
Jestem certyfikowanym psychoterapeutą uzależnień, stałym mediatorem sądowym oraz biegłą, a także zdałam egzamin państwowy w zakresie pracy z osobami doświadczającymi przemocy.
Pracuje z osobami dorosłymi, dziećmi i młodzieżą, osobami w kryzysie okołorozwodowym, osobami uzależnionymi i współuzależnionymi, DDA, osobami z zaburzeniami odżywiania, osobami doświadczającymi przemocy, osobami nie radzącymi sobie ze swoim zachowaniem agresywnym wobec drugiej osoby, prowadzę terapię małżeńską, par oraz systemu rodzinnego w kryzysach relacyjnych i życiowych, udzielam pomocy i wsparcia w procesie wychowawczym i ustaleniu rodzinnego planu wychowawczego.
W prowadzonej psychoterapii dużą uwagę przykładam do zbudowania relacji terapeutycznej z pacjentem, opartej na autentyczności, zaufaniu, poczuciu bezpieczeństwa oraz przekonaniu o wyjątkowości i indywidualności każdego człowieka.
Ponieważ staram się brać z życia jak najwięcej, zafascynowałam się jakiś czas temu Mindfulness, które oznacza uważność, uważną obecność lub też pełnię obecności.
Dzięki tej metodzie treningu umysłowego lepiej poradziłam sobie ze stresem oraz silnymi emocjami, co przełożyło się na moje zdrowie – zarówno psychiczne, jak i fizyczne.
W wolnym czasie uwielbiam “nic nie robić”, rozkoszować się ciszą i obecnością mojej kotki, Laury. Moje hobby to podróże, również te dalekie i dzikie, poznawanie różnych kultur, ludzi.
Na co dzień staram się aktywnie zrelaksować poprzez spacery, uprawianie jogi i medytację.
Metody pracy
Praca indywidualna i grupowa
Praca z rodziną i parą, małżeńska
Zaburzenia
zaburzenia afektywne
zaburzenia adaptacyjne
uzależnienia od substancji i behawioralne
depresja
DDA i DDD
zaburzenia odżywiania
zaburzenia kompulsywno-obsesyjne
Jestem absolwentem kierunku psychologia Akademii Górnośląskiej w Katowicach, Trenerem Funkcji Poznawczych oraz Trenerem Umiejętności Społecznych. Specjalizuję się w pracy indywidualnej i grupowej z dziećmi i młodzieżą. Cenię sobie zaangażowanie rodziców we współpracę ze specjalistami. Podążając za rozwojem nauk psychologicznych regularnie podnoszę swoje umiejętności i kwalifikacje. Prywatnie jestem wielbicielem japonistyki, literatury pięknej oraz kotów.
Metody pracy:
– bajkoterapia
– sensoplastyka
– elementy mindfullness
– elementy CBT
– metody aktywizujące
– TUS
– trening funkcji poznawczych
Zaburzenia:
– zaburzenia funkcji poznawczych
– nadpobudliwość psychoruchowa
– zaburzenia funkcji społecznych i emocjonalnych
Na co dzień pracuję jako psycholog szkolny w szkole podstawowej w Katowicach oraz w prywatnym centrum medycznym w Rudzie Śląskiej, gdzie towarzyszę młodzieży i osobom dorosłym w procesie zmiany i rozwoju. Pracuję również z parami, pomagając im w rozwiązywaniu konfliktów, odbudowywaniu wzajemnego zrozumienia oraz poprawie jakości relacji.
W swojej praktyce kieruję się podejściem opartym na empatii, zaufaniu i indywidualnym spojrzeniu na drugiego człowieka. Szczególną uwagę poświęcam budowaniu relacji terapeutycznej opartej na bezpieczeństwie i akceptacji. Koncentruję się na zasobach, potencjale i mocnych stronach moich pacjentów oraz wspólnym poszukiwaniu skutecznych sposobów radzenia sobie z trudnościami.
Metody pracy
• Wywiad psychologiczny
• Psychoedukacja
• Karty pracy i ćwiczenia psychologiczne/materiały wspierające refleksję
• Elementy terapii poznawczo-behawioralnej (CBT)
• Praca na zasobach i mocnych stronach
• Indywidualne podejście do każdej osoby/praca na zasobach i mocnych stronach.
Zaburzenia
· Trudności emocjonalne i wahania nastroju (m.in. obniżony nastrój, drażliwość, poczucie pustki, zmienność emocjonalna).
· Stany lękowe, napięcie, niepokój wewnętrzny (np. lęk uogólniony, napady paniki, fobie).
· Trudności w relacjach interpersonalnych – w związkach partnerskich, rodzinie, środowisku zawodowym i społecznym.
· Przewlekły stres i przeciążenie psychiczne, trudności w radzeniu sobie z codziennymi obowiązkami.
· Kryzysy życiowe – nagłe zmiany, rozstania, choroba, utrata pracy, rozwód.
· Żałoba i strata bliskiej osoby – wsparcie w procesie przeżywania i adaptacji.
· Niska samoocena, trudności z poczuciem własnej wartości i akceptacją siebie.
· Trudności z podejmowaniem decyzji, brak motywacji, trudności w organizacji życia osobistego lub zawodowego.
· Objawy psychosomatyczne (np. bóle głowy, zaburzenia snu, napięcie w ciele) wynikające z trudności emocjonalnych.
· Wypalenie zawodowe – przeciążenie, utrata sensu pracy, zmęczenie emocjonalne.
· Samotność, poczucie niezrozumienia, trudność w nawiązywaniu głębszych relacji.
Posiadam Dyplom nr 207/K.14/2019 ukończenia Podyplomowego Kursu Psychoterapii organizowanego przez Polski Instytut Ericksonowski akredytowanego przez The Milton H. Erickson Foundation, INC (Phoenix, Arizona), ukończyłam całościowe szkolenie przygotowujące do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.
Dodatkowo odbyłam także szkolenie z stosowania technik hipnozy ericksonowskiej w pracy terapeutycznej.
Praktyki/Współpraca :
– Szpital Miejski w Rudzie Śląskiej Oddz. Psychiatrii Ogólny oraz Oddz. Psychiatrii Dzienny,
– Ośrodek Terapii Uzależnień w Rudzie Śląskiej,
– Centrum Zdrowia Psychicznego „Feniks” w Zabrzu,
– Rudzkie Stowarzyszenie Pomocy Ofiarom Przestępstw,
Psychoterapia skierowana jest m.in. na pomaganie w radzeniu sobie z:
– objawami nerwicowymi
– depresją
– sytuacjami kryzysowymi (rozwodem, separacją, kontaktami z dziećmi),
– skutkami nadmiernego stresu
– lękami, fobiami
– problemami emocjonalnymi
– zespołem stresu pourazowego
– bólami psychogennymi
Prowadzę :
– terapię indywidualną dla osób dorosłych – opartą na wywoływaniu zmiany przez uruchomienie zasobów tkwiących w człowieku, rozpoznanie ograniczeń i zorientowanie na przyszłość,
– terapię małżeńską oraz par – zorientowaną na pokonanie trudności życiowych i rozwiązanie problemów, odbudowaniu dobrej, bezpiecznej i satysfakcjonującej obie strony relacji.
Absolwentka Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego, dyplomowany Diagnosta z kwalifikacjami pedagogicznymi, Trener Umiejętności Społecznych. Obecnie w trakcie szkolenia Psychoterapii Dzieci i Młodzieży w Laboratorium Psychoedukacji w Warszawie oraz w trakcie procesu certyfikacyjnego na terapeutę uzależnień Krajowego Biura ds. Narkomanii.
Pracuje z dziećmi i młodzieżą w atmosferze szacunku i uważności podążając za ich potrzebami, by jak najlepiej zrozumieć ich Świat. Kieruje się podejściem holistycznym, rozumieniem trudności w odniesieniu do całej rodziny.
Jestem psychologiem, absolwentką Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Ukończyłam studia podyplomowe z zakresu psychologii klinicznej dzieci i młodzieży na Uniwersytecie SWPS. Specjalizuję się głównie w pracy z młodszymi dziećmi (do około 9 życia) oraz ich rodzinami. Doświadczenie zdobywałam m.in. w świetlicy środowiskowej, przedszkolach, szkole podstawowej oraz poradni psychologiczno-pedagogicznej. W praktyce wykorzystuję elementy terapii zabawą, mindfullness, terapii integracji sensorycznej.
Metody Pracy
Terapia zabawą, podążanie za dzieckiem, metody krakowskie, mindfullness, obserwacja, przeprowadzanie testów standaryzowanych
Zaburzenia
Pracuję z zaburzeniami wieku dziecięcego: m.in. autyzm, niepełnosprawność intelektualna, ruchowa, z problemami emocjonalnymi dziecka, wspomaganiem rodzin w procesie wychowawczym, angażuje się też w działania psychoprofilaktyczne
Jestem pasjonatką psychologii jungowskiej, z elementami Gestalt. Prywatnie spełniam się również sportowo. Pod swoim dachem daję przytulny dom dwóm kotkom, czasem i jakiś wiersz hobbystycznie napiszę.
Metody pracy
W pracy z dziećmi stosuję ćwiczenia poprzez zabawę; trening funkcji poznawczych, trening umiejętności społecznych, metody aktywizujące, elementy pracy z psychosomatyką – nabywanie umiejętności emocjonalnych i radzenia sobie z napięciem w ciele. Zwracam uwagę na atmosferę w pracy gabinetowej – dbam, by zapewnić pozytywny i ciepły klimat.
Zaburzenia
Rozwijam się w kierunku pracy z dziećmi ze spectrum autyzmu i mutyzmem wybiórczym. Zajmuję się również pomocy w usprawnianiu deficytów behawioralno-poznawczych i uwagi.
Ukończyłam studia z psychologii klinicznej na Uniwersytecie Opolskim. Posiadam przygotowanie pedagogiczne. Obecnie pracuję w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Gliwicach, zajmując się głównie diagnozą dzieci i młodzieży przejawiającej trudności edukacyjne i społeczno-emocjonalne. Posiadam doświadczenie zawodowe w pracy z dziećmi w zakresie Wczesnego Wspomagania Rozwoju, jak również z młodzieżą i osobami dorosłymi w kryzysie, po traumie, które zdobyłam uczestnicząc w projekcie pomocy dla osób pokrzywdzonych przestępstwem. Interesuję się diagnostyką i terapią w zakresie deficytów poznawczych, zaburzeń ze spektrum autyzmu i ADHD. Staram się stale rozwijać i podnosić swoje kompetencje zawodowe poprzez udział w szkoleniach doskonalących warsztat pracy psychologa.
Metody pracy
Wywiad, narzędzia diagnostyczne (testy psychologiczne), rozmowa wspierająca
Zaburzenia
Trudności edukacyjne, obniżona motywacja, trudności społeczno-emocjonalne, deficyty poznawcze, diagnostyka (ADHD, intelekt, spektrum autyzmu)
estem psychologiem i psychotraumatologiem. Pracuję zarówno z dorosłymi, jak i z dziećmi i młodzieżą.
Mam wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi w przeróżnym wieku– prowadziłam własną placówkę opiekuńczo-wychowawczą, jaką był żłobek, a także pracowałam jako psycholog szkolny w Belgii. Wspierałam dzieci i młodzież po przeprowadzce, zmagające się z adaptacją, tęsknotą czy problemami z funkcjonowaniem w nowym środowisku. To doświadczenie pozwoliło mi zrozumieć, jak ważna jest uważność na emocje, historia i kontekst życia każdej osoby – niezależnie od wieku.
Ukończyłam również studia podyplomowe z seksuologii praktycznej, a teraz jestem w trakcie studiów podyplomowych z przygotowania pedagogicznego oraz pomocy psychologicznej z interwencją kryzysową. W niedalekiej przeszłości planuję rozpoczęcie całościowego, czteroletniego kursu psychoterapii w nurcie poznawczo-behawioralnym, który jest mi bardzo bliski.
W pracy stawiam na autentyczną relację i poczucie bezpieczeństwa. Ważne jest dla mnie stworzenie przestrzeni, w której można spokojnie przyjrzeć się sobie, swoim emocjom i potrzebom – bez presji i oceniania.
Stale podnoszę swoje kwalifikacje, uczestnicząc w szkoleniach z zakresu terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach, pracy z traumą, technik poznawczo-behawioralnych oraz interwencji kryzysowej.
Metody pracy
-Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach (TSR)
-Terapia Ekspozycji Narracyjnej (NET)
-Terapia Przetwarzania Poznawczego (CPT)
-Interwencje kryzysowe
-Doradztwo psychologiczne
-Psychoedukacja
-Metody relaksacyjne i Mindfulness
Zaburzenia
-Zajęcia w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju
-Diagnozowanie oraz pracowanie z traumą
-Diagnozowanie ADHD u osób dorosłych
-Budowanie pewności siebie
-Osiąganie celów
-Brak motywacji
-Stres i lęk związany ze zmianami w życiu szkolnym, rodzinnym, zawodowym
-Radzenie sobie w trudnych sytuacjach
-Pomoc w odnalezieniu się w nowej sytuacji
-Obniżony nastrój/Zaburzenia nastroju
-Budowanie zdrowej relacji z dziećmi
-Zrozumienie przyczyn swoich trudności
-Pomoc w kryzysach życiowych
-Wsparcie po stracie, w żałobie
Jestem psychologiem, specjalizującym się w pracy z dziećmi do 10 roku życia. Obecnie jestem w trakcie studiów podyplomowych z przygotowania pedagogicznego dla psychologów oraz wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, co pozwala mi jeszcze lepiej wspierać moich podopiecznych na różnych etapach ich rozwoju.
Bliskie jest mi podejście terapii systemowej oraz poznawczo-behawioralnej, które łączę, aby dostosować metody pracy do indywidualnych potrzeb dziecka i jego rodziny. Na co dzień pracuję w przedszkolu oraz na oddziale dziennym, gdzie prowadzę Trening Umiejętności Społecznych (TUS) dla dzieci ze spektrum autyzmu, rozwijając ich kompetencje społeczne i komunikacyjne.
W swojej pracy stawiam na budowanie wspierającej atmosfery opartej na zaufaniu i zrozumieniu, co pozwala dzieciom czuć się bezpiecznie i w pełni rozwijać swój potencjał. Każde dziecko traktuję indywidualnie, uwzględniając jego potrzeby oraz możliwości.
Metody pracy
– terapia zabawą (wyrażanie swoich potrzeb i emocji przez zabawę),
– metody relaksacyjne i mindfulness,
– Trening Umiejętności Społecznych,
– psychoedukacja,
– arteterapia.
Zaburzenia
– problemy emocjonalne,
– problemy społeczne,
– problemy poznawcze i rozwojowe,
– zaburzenia ze spektrum autyzmu,
– trudności adaptacyjne.
Pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny. Pracuję na stanowisku terapeuty z dziećmi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. W swojej codziennej pracy stosuję elementy terapii behawioralnej oraz terapii ręki.
Jestem absolwentką Terapii pedagogicznej i rewalidacji indywidualnej oraz Pedagogiki Specjalnej – edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach. Jestem w trakcie zdobywania Polskiej Licencji Terapeuty Behawioralnego. Swoją wiedzę zdobywam na wielu szkoleniach oraz wolontariatach.
Metody pracy
Terapia behawioralna, Terapia ręki, Terapia pedagogiczna
Zaburzenia
ASD – Zaburzenia ze spektrum autyzmu
Metody pracy
Elementy Terapii Behawioralnej
Terapia Ręki
Elementy metody Edukacji przez Ruch D.Dziamskiej
Elementy Programów Aktywności M.Ch.Knillów
Elementy metody M.Frostig
Zaburzenia
Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną;
Dzieci z zaburzeniami w spektrum autyzmu (jestem w trakcie studiów podyplomowych z tego kierunku);
Dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną
– Rewalidacja, diagnoza i terapia pedagogiczna z pedagogiką szkolną
– Poradnictwo psychologiczne i interwencje kryzysowe
– Seksuologia praktyczna
– Aktualnie jestem na ostatnim semestrze Tyflo- i Surdopedagogiki
Jestem również certyfikowanym dogoterapeutą i właścicielką dwóch psów rasy Alaskan Malamute. Specjalizuje się w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz niepełnosprawnościami. W mojej pracy kieruję się zasadą indywidualizacji – metody dopasowuje do dziecka, a nie dziecko do metody.
Obszary pracy:
– autyzm
– inne zaburzenia neurorozwojowe
– tożsamość płciowa
– terapia ręki
– zaburzenia koncentracji i uwagi
– zajęcia w ramach WWR
– trudności wychowawcze i niski poziom kompetencji społeczno-emocjonalnych
Zaburzenia
spektrum autyzmu
słabowidzace
słabosłyszące
po porażeniu mózgowym
ADHD
zaburzenia zachowania
inne zaburzenia neurorozwojowe
transpłciowość
Metody pracy
aktywizujące
zindywidualizowane
Jestem absolwentką Górnośląskiej Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Mysłowicach o specjalności pedagogika resocjalizacyjna, ukończyłam Szkołe Kształcenia Zawodowego w Bytomiu z tytułem zawodowym terapeuty zajęciowego, obecnie jestem w trakcie studiów podyplomowych w Wyzszej Szkole Kształcenia Zawodowego o kierunku terapia pedagogiczna, pedagogika korekcyjna.
Prywatnie mama dwójki nastolatków, interesuje mnie aromaterapia, kinesiotaping, psychopatologia życia codziennego.
Metody pracy
Chciałabym umożliwić dzieciom z zaburzeniami i niepełnosprawnościami zdobycia wiedzy i umiejętności na miarę ich możliwości, w warunkach szkolnych, kształtowanie właściwych interakcji międzyosobowych, kształtowanie postaw otwartości i samoakceptacji, przygotowanie ich do względnie niezależnego funkcjonowania w społeczeństwie.
W mojej pracy stosuję arteterapię, opowiadania. Jako terapeuta zajęciowy dostosowuje się do możliwości i potrzeb dziecka.
Zaburzenia
Pracuję z dziećmi mającymi trudnościami w szkole,
niepełnosprawnością,
upośledzonymi w stopniu lekkim,
zespołem Aspergera,
czy nadpobudliwością psychoruchową.
Pedagogika resocjalizacyjna z profilaktyką społeczną, Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza, Pedagogika korekcyjna. Od ponad 6 lat pracuje w Placówce Opiekuńczo-Wychowawczej z dziećmi oraz młodzieżą, stąd problemy młodego pokolenia nie są mi obce. Uważam, że problemy z którymi dzieci się spotykają są bardzo ważne i trzeba do nich odpowiednio podejść. Praca z dziećmi jest moją pasją. Nie ma nic lepszego jak widok małej uśmiechniętej twarzy, która po ciężkich wydarzeniach pomimo młodego wieku jest w stanie dalej okazywać pozytywne uczucia.
Metody pracy:
ćwiczenia artykulacyjne, słuchowe, fonacyjne
terapia miofunkcjonalna
masaż logopedyczny
ćwiczenia logorytmiczne
gry i zabawy edukacyjne
Zaburzenia:
opóźniony rozwój mowy,
dyslalia,
zaburzenia miofunkcjonalne,
spektrum autyzmu,
niepełnosprawność intelektualna
Przedstawiamy Agnieszkę Dąbrowską – specjalistkę pełną pasji do pracy z dziećmi oraz z wyjątkowo pozytywnym podejściem do każdego pacjenta!
Wyjątkowe Kwalifikacje:
Agnieszka Dąbrowska ukończyła studia podyplomowe w zakresie:
– Przygotowania psychologiczno-pedagogicznego i dydaktycznego
– Logopedii
– Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami intelektualnymi (oligofrenopedagogiki)
Posiada również cenne tytuły:
– Opiekuna Medycznego
– Instruktora Sportu
Aktualnie kontynuuje naukę na kierunkach pielęgniarstwo, neurologopedia oraz surdologopedia na poziomie podyplomowym.
Pasja i Profesjonalizm:
Agnieszka Dąbrowska cechuje się niezwykłym zaangażowaniem oraz pozytywnym podejściem do każdego pacjenta. Jej doświadczenie oraz nieustanne doskonalenie umiejętności poprzez różnorodne kursy zapewniają najwyższy poziom opieki.
Ukończone Kursy:
– Mutyzm wybiórczy – skuteczne metody terapii
– Nerwy czaszkowe i neurologia w praktyce logopedy
– Język migowy dla służb medycznych
– Trudne zachowania pacjentów – metody i techniki postępowania
– Terapia skoncentrowana na współczuciu dla uchodźców i osób przeżywających traumę|
– Opóźniony rozwój mowy – praktyczne wskazówki do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym
– ABC procesu terapeutycznego, czyli jak odnieść sukces w terapii
– ABC TERAPII LOGOPEDYCZNEJ
– Wędzidełka – studia przypadków
– Podstawy badania fizykalnego
Kontakt z Pacjentami:
Agnieszka Dąbrowska ma wyjątkowy talent w nawiązywaniu kontaktu i budowaniu relacji z pacjentami. Jej ciepłe podejście oraz pełne zrozumienie potrzeb dzieci sprawiają, że każda wizyta staje się przyjemnym i pozytywnym doświadczeniem.
Jako logopeda pracujący z dziećmi, specjalizuję się w diagnozowaniu i terapii zaburzeń mowy, języka oraz komunikacji.
Moją misją jest wspieranie dzieci, w tym dzieci autystycznych oraz z niedosłuchem, w osiąganiu pełni ich potencjału komunikacyjnego.
– Szczególnie dla mnie ważne jest uzyskanie informacji o rozwoju dziecka, jego zdrowiu, historii medycznej oraz funkcjonowaniu społecznym i emocjonalnym.
– Przeprowadzam kompleksowe badania artykulacji, słownictwa, gramatyki oraz rozumienia języka.
– Oceniam umiejętności komunikacyjne, zarówno werbalne, jak i niewerbalne.
– Wykonuję masaże logopedyczne oraz ćwiczenia miofunkcjonalne.
– Diagnozuję wady wymowy, opóźnienia rozwoju mowy, dysleksję, jąkanie, mutyzm wybiórczy oraz inne zaburzenia komunikacyjne.
– Specjalizuję się w ocenie umiejętności komunikacyjnych, interakcji społecznych oraz ewentualnych zachowań trudnych.
– Tworzę spersonalizowane plany terapii, dostosowane do unikalnych potrzeb każdego dziecka.
– Prowadzę ćwiczenia poprawiające wymowę konkretnych dźwięków oraz uczę prawidłowych wzorców artykulacyjnych
– Stymuluję rozwój słownictwa, gramatyki oraz umiejętności narracyjnych
– Pomagam w poprawie płynności wypowiedzi w przypadku jąkania lub innych zaburzeń rytmu i tempa mowy.
– Pracuję nad rozwijaniem umiejętności komunikacyjnych, zarówno werbalnych, jak i niewerbalnych.
– Wspomagam interakcje społeczne poprzez gry i ćwiczenia interakcyjne.
– Udzielam wskazówek i strategii do pracy z dzieckiem w domu, aby terapia była jak najbardziej efektywna.
– Pomagam dzieciom budować pewność siebie i pozytywną samoocenę poprzez sukcesy w terapii mowy.
Moim celem jest wspieranie dzieci w rozwijaniu ich umiejętności komunikacyjnych, co jest kluczowe dla ich sukcesów edukacyjnych i społecznych. Dostosowuję moje działania do indywidualnych potrzeb każdego dziecka, aby zapewnić najlepsze możliwe wyniki terapeutyczne.
Ukończyłam studia mgr pedagogika – blok tematyczny rewalidacja , studia podyplomowe edukacja przedszkolna, kurs Integracja Sensoryczna I i II wraz z certyfikatem prowadzonym przez Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej, kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki oraz terapii pedagogicznej. Posiadam ponad 20- letnie doświadczenie w pracy z małymi dziećmi.
W związku z tym, że jestem wieloletnim pedagogiem pasjonuje mnie praca z dziećmi. Cały czas poszerzam swoją wiedzę aby w sposób najlepszy i najbardziej ciekawy pomagać małym pacjentom w funkcjonowaniu. Dzięki holistycznemu podejściu do terapii staram się zwalczać nie objawy, a źródło dysfunkcji. Daję dzieciom narzędzia, które prawidłowo wykorzystają w terapii oraz zapewnią szczęście i radość.
Zaburzenia:
Autyzm,
Nadpobudliwość,
Zaburzenia przetwarzania sensorycznego
Metody pracy:
Ćwiczenia sensoryczne,
Zabawy ruchowe,
Zabawy relaksacyjne z elementami mindfullness,
Ćwiczenia z elementami terapii ręki
Zaburzenia:
– zaburzenia integracji sensorycznej
– nadpobudliwość psychoruchowa
– zaburzenia koncentracji uwagi
– specjalne potrzeby edukacyjne
– spectrum Autyzmu
Metody pracy:
– Terapia SI i terapia ręki – metoda malowania palcami, terapia poprzez zabawę, techniki relaksacyjne, struktury, faktury i masy sensoryczne i inne.
– TUS ( Trening Umiejętności Społecznych )
– Terapia Behawioralna w teorii i w praktyce – III modułowy kurs bazowy prowadzony przez mgr Beatę Ignaczewską – certyfikowany superwizor
Stosowanej Analizy Zachowania w Centrum Terapii Behawioralnej
Odkąd pamiętam pasjonuje mnie człowiek i to, jak wzajemnie oddziałują na siebie sfera psychiczna, duchowa i cielesna. W pracy przede wszystkim stawiam na kontakt, na budowanie relacji zarówno z dzieckiem, jak i rodzicem. Uczę się tego na studiach podyplomowych z komunikacji empatycznej (porozumienie bez przemocy, nvc). Staram się urozmaicać zajęcia wykorzystując pacynki oraz elementy bajki, które przeplatam z ćwiczeniami. Jestem też w trakcie poszerzania swojej wiedzy z Integracji Sensorycznej, która jest dla mnie pomocą w pracy z dziećmi.
Prywatnie lubię czytać książki, chodzić po górach, uczestniczyć bądź prowadzić różnego rodzaju warsztaty rozwojowe.
Metody pracy
terapia neurorozwojowa niemowląt i dzieci metodą NDT Bobath
metoda FITS (Funkcjonalna Indywidualna Terapia Skolioz)
techniki mięśniowo-powięziowe
Zaburzenia
asymetrie
obniżone bądź podwyższone napięcie mięśniowe
wady postawy: skolioza, choroba Scheuermanna, koślawość/szpotawość kolan, stopy płaskie, płasko-koślawe, szpotawe
Jestem Absolwentką Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach, magistrem fizjoterapii oraz certyfikowaną terapeutką SI. Jestem osobą w pełni zaangażowaną w proces terapeutyczny. Swoją otwartością, uśmiechem oraz pozytywną energią zachęcam pacjentów do wspólnej pracy. Staram się, aby atmosfera podczas terapii była przyjazna dla dzieci oraz by czuły się bezpiecznie. Dostosowuję metody pracy do każdego dziecka indywidualnie. W wolnych chwilach spędzam czas z rodziną, a dodatkową moją pasją jest koszykówka, której od 15 lat jestem sędzią 🙂
Metody pracy
Elementy NDT-Bobath Terapia tkanek miękkich: rozluźnianie mięśniowo-powięziowe, terapia punktów spustowych Masaż tkanek głębokich Trening funkcjonalny Terapia SI
Zaburzenia
Zaburzenia wieku dziecięcego, nieprawidłowy rozwój motoryczny Wady postawy Afazja ruchowa Spektrum autyzmu Nadpobudliwość psychoruchowa Zaburzenia przetwarzania sensorycznego
Jestem osobą otwartą i komunikatywną. 15 lat doświadczenia w pracy zarówno z dziećmi jak i pacjentami dorosłymi sprawiają, że patrzę na człowieka całościowo. W terapii dziecka równie ważny jest dla mnie jego rozwój w sferze psychoruchowej , emocjonalnej jak i społecznej. Dokładny wywiad z rodzicami pozwala mi na szerszy ogląd sytuacji i dobór właściwych metod pracy. Fizjoterapia połączona z integracją sensoryczną dają jak dla mnie bardzo dobre efekty terapeutyczne. Dobra zabawa i ciekawe ćwiczenia gwarantowane. Zapraszam na zajęcia 😄
Metody pracy
Metodę stabilizacji centralnej, integracji sensorycznej, PNF, kinesiotaping, indywidualne podejście do pacjenta i spojrzenie holistyczne uwzględniając różne zaburzenia
Zaburzenia
Wady postawy, zaburzenia integracji sensorycznej szeroko pojęte, schorzenia neurologiczne i ortopedyczne u dzieci, praca z bliznami.
